Troubles du développement – Autisme - Asperger

La neuroscience a permis d'identifier les causes des troubles du développement parmi une combinaison de facteurs :

• Génétiques ;
• Complications à la naissance ;
• Infections que la mère a développé durant la grossesse ou que le bébé a eu au début de sa vie.
• L’exposition de la maman ou de l’enfant à un haut niveau de toxines dans l’environnement.

En cas de doutes, complétez ce document, présentez-le à votre médecin de famille ou à votre pédiatre et demandez une évaluation plus poussée avec un psychologue:

 Test permettant d'identifier les premiers signes de l'autisme

L'angoisse des parents devant un enfant au developpement different des autres, que ce soit l'autisme ou tout autre handicap, est immense.

« Les familles ayant un enfant présentant des troubles du développement rentrent dans le monde de la santé mentale au moment de la crise du diagnostic. Pour certains parents, le monde change quand son enfant est né avec le syndrome de Down ou des dommages cérébraux. Pour d’autres parents, l’anxiété grandit doucement avec le sentiment envahissant que quelque chose ne va pas avec le jeune enfant. Dans d’autres cas les parents s’inquiètent des résultats médiocres de l’enfant à l’école mais nient l’existence d’un problème jusqu’à ce que l’enfant soit diagnostiqué avec un trouble du développement. A ce stade, la reconnaissance qu’il y a un problème amène son lot de choc, colère, tristesse et sentiment d’injustice. La colère peut être dirigée envers soi, son partenaire, l’enfant, les obstétriciens ou autres experts. » Trad. De R. Permulter, A Family Approach to Psychiatric Disorders)

 

La douleur de savoir son enfant différent ou en butte à de nombreuses difficultés est toujours là et entraine des vagues de douleur.

Il est important de souligner que les recherches montrent que ces réactions sont une réponse normale à une situation extrêmement difficile.

Ce que je vous propose :

La thérapie peut vous aider à trouver de nouvelles stratégies pour soutenir votre enfant. J’ai travaillé pendant de nombreuses années avec des enfants avec autisme de différents ages ou des enfants avec des troubles de la communication plus ou moins diagnostiqués. Je mettais en place un soutien personnalisé pour l’enfant, basé sur la méthode SCERTS développée par E. Rubin aux Etats-Unis.

L’accent est mis sur la régulation émotionnelle de l’enfant avec le postulat que l’enfant souffrant d’un haut niveau d’anxiété manifesté par des crises, des comportements obsessionnels ou violents, des actes d’automutilation… ne peut apprendre et/ou s’épanouir.

L’observation attentive de l’enfant me permet de vous aider à mettre en place des stratégies pour qu’il se sente plus calme et petit à petit, avec un environnement plus adapté, des réponses des adultes appropriées, l’enfant retrouve sa sérénité et son sourire. J’ai travaillé avec des enfants aussi jeunes que 2 ans et demi jusque 8-9 ans, pour certains il a fallu quelques semaines de travail, d’autres quelques mois, parfois un an.

On ne cesse jamais d’être un parent, c’est pourquoi je peux aussi soutenir ces enfants devenus adolescents ou jeunes adultes qui souffrent d’anxiété ou de dépression ou d’une faible estime d’eux-mêmes.

 Psychologue clinicienne Saint-Didier-La-Foret, Bayet, Saint-Pourcain-sur-Sioule, Vichy, Cusset, Gannat, Moulins, Molles